| In den letzten Jahren haben sich die Prüfungen in den Schulen verändert. Die Klausuren bilden nur noch einen Teil der Leistungsüberprüfungen ab. Tests werden weniger geschrieben. Dafür finden offene, kreativere Prüfungsformen Einzug in den Unterricht, welche spätestens mit der neuen Oberstufenreform verpflichtend umgesetzt werden müssen. Podcasts, Erklärvideos, Dokumentationen oder Interviews, Portfolios, Experimente oder Forschungsaufträge bilden nur einen Teil der Möglichkeiten ab und können die klassische Prüfungssituation ersetzen. Für die Lernenden bedeutet dies häufig eine Weiterentwicklung ihrer Kompetenzen, eine sehr tiefe Auseinandersetzung mit dem Thema, welche ein nachhaltiges Lernen fördert und eine höhere Motivation, da sie sich kreativ mit dem Thema auseinandersetzen und individuelle Stärken ausspielen können. Für die Lehrenden stellt sich jedoch die Frage, wie dies ressourcenschonend und fair umgesetzt werden kann. Der Vortrag „Alternative Prüfungsformate im naturwissenschaftlichen Unterricht“ zeigt Möglichkeiten der alternativen Leistungsüberprüfung und Leistungsbewertung anhand von Beispielen aus der Praxis auf und bietet anschließend die Möglichkeit zum Austausch. |