| Seit 2010 bietet die Schul-Hochschul-Initiative MathePlus (iMPACt) der RWTH Aachen ein von Hochschulvertretern entwickeltes Schülerarbeitsheft zu Themen der Hochschulmathematik für den Einsatz in der gymnasialen Oberstufe an. Ziel ist es, interessierte Jugendliche zu fördern, die Freude am logischen Denken zu wecken und das Bild von Mathematik zu erweitern. Über den frühen Kontakt mit mathematischen Strukturen und Beweismethoden sollen Ängste genommen und Kompetenzen wie mathematische Argumentier- und Lesefähigkeit gefördert werden, sodass ein (möglicher späterer) Einstieg in WiMINT-Studiengänge erleichtert wird. Die Umsetzung an Schulen findet in NRW meist in Form von Projektkursen statt und bietet – gerade mit Blick auf die aktuelle Oberstufenreform – ein ideales, erprobtes Fundament. Das inhaltliche Spektrum ist breit gefächert: Lehrkräfte können Schwerpunkte aus Modulen wie Grundlagen (Mengenlehre, Aussagenlogik, Beweisverfahren), Folgen/Reihen, Komplexe Zahlen und Algebraische Strukturen wählen. Die methodische Ausrichtung, die Zielsetzung für Projektergebnisse und deren Bewertung ist Lehrkräften freigestellt. Den Abschluss bildet die freiwillige Teilnahme an der Zertifikatsklausur, die jährlich von der RWTH Aachen konzipiert und durchgeführt wird. Die Besonderheit und der Erfolg von MathePlus (iMPACt) liegen in dem langlebigen und engen Austausch von teilnehmenden Schulen, Lehrkräften und Hochschule. Beim jährlichen Austauschtreffen, den regelmäßig angebotenen Working Sessions oder beim Zusammenkommen am Klausurtag können Lehrkräfte ihren Praxisblick aufzeigen und von Erfahrungen im Unterricht berichten, sodass sich MathePlus (iMPACt) stets weiterentwickelt und neuen Anforderungen anpasst. Beim Vortrag erhalten Sie einen Einblick in die Konzeption, die Inhalte und Materialien sowie in verschiedene Best-Practice-Beispiele für einen Einsatz im Unterricht. |