| Vortragender: | Raphael Hoffmann |
| Institution: | Universität Duisburg-Essen |
| Datum: | 29.09.2026 |
| Dauer: | 11:45 ‑ 12:45 Uhr |
| Plätze: | noch 24 Plätze frei |
| Beitrags-Nr. | WB 01 |
| Phylogenetische Stammbäume sind ein zentrales Werkzeug der Biologie, um evolutionäre Verwandtschaftsbeziehungen darzustellen. Die Fähigkeit, diese Diagramme zu lesen und zu konstruieren, gilt heute als biologische Basiskompetenz und ist fester Bestandteil von Schulbüchern und Prüfungsaufgaben. Dennoch zeigen Lernende häufig erhebliche Schwierigkeiten im Umgang mit diesen Darstellungen. Im ersten Teil des Workshops stellen wir erste Ergebnisse einer Studie vor, in der Herangehensweisen und typische Muster beim Erstellen von Stammbäumen von Lehrenden und Lernenden untersucht wurden. Im Anschluss erproben wir gemeinsam verschiedene Lernumgebungen zur Stammbaumkonstruktion und beleuchten diese kritisch: Wir diskutieren, wie unterschiedliche Settings - von praktisch-konkret bis abstrakt-theoretisch - bekannten Lernschwierigkeiten begegnen können und reflektieren deren Stärken und Grenzen für unterschiedliche Lerngruppen. | |