| Wie kann (Physik-)Unterricht lernprozessorientiert gestaltet und dabei Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) berücksichtigt werden? Dieser Frage soll im Workshop anhand zweier beispielhafter Unterrichtsvorhaben (Sek I und Sek II) zur Erzeugung elektrischer Energie mit dem Generatorprinzip nachgegangen werden. Dabei werden drei ausgewählte Basismodelle des Lernens miteinander verknüpft und es wird aufgezeigt, wie Elemente der BNE als Problemlöseprozess in den Physikunterricht der Sekundarstufen I und II integriert werden können. Die Workshopinhalte werden als LogineoLMS-Kurs (Moodle) angeboten und bearbeitet, daher werden die Teilnehmenden gebeten, einen Laptop oder ein Tablet mitzubringen. |