| Inhaltlich geht es um die Umsetzung von Conceptual Change im Physikunterricht am Beispiel von Refutationtexten (Widerlegungstexte).
Einleitend wird dazu ein kurzer theoretischer Hintergrund zu Conceptual Change, Refutationstexten und der einfachen Erhebung von SchülerInnenvorstellungen dargelegt. Im Anschluss werden Arbeitsmaterialien für die Sekundarstufe 1 im Bereich: Astronomie, E-Lehre und Mechanik vorgestellt aus denen dann Hilfestellungen für die Schülerinnen und Schüler und ein Leitfaden zur Erstellung von Conceptual Change basiertem Unterrichtsmaterial entwickelt werden können. |