| Vortragender: | NatLab FU Berlin |
| Datum: | 14. Juli 2025 |
| Zeit: | 14:00 ‑ 14:00 Uhr |
| Raum: | 6 |
| Plätze: | noch 494 Plätze frei |
| Beitrags-Nr. | SC 05 |
VERSCHÜTTEN:
Die Maßnahmen beim Verschütten sind stoffspezifisch. Wir besprechen verschiedene Fälle, z.B. staubendes Pulver, leicht flüchtiges Lösemittel, schwerer flüchtige Flüssigkeit, Quecksilber - gern auch Ihre eigenen Vorschläge. Wir üben das auch exemplarisch.
FEUER:
Wir besprechen mit Ihnen
* die Typen von Feuerlöschern und die Brandklassen, bei denen Sie wirken,
* den jeweils richtigen Löschabstand und die maximale Sprühdauer,
* die Besonderheiten beim Kohlendioxidlöscher,
* das Löschen von Personenbränden.
Sie üben selbst das Löschen eines (kleinen) Entstehungsbrands inklusive der Entnahme aus der Wandhalterung und Ziehen des Sicherheitsstifts.
Wir besprechen und untersuchen mit Ihnen, was nach dem Löschen des Brandes zu tun ist.
FREISETZEN VON GASEN:
Ihre Nase kann nicht messen, ob der wahrgenommene Geruch einer toxischen Substanz schon bedrohlich ist, also ob z.B. die maximale Arbeitsplatzkonzentration schon überschritten ist. Wenn es "riecht", muss es andererseits aber nicht immer gleich gefährlich sein. Wenn Sie wenig eigene Erfahrung haben, werden Sie eher (über-)vorsichtig sein, und das ist im schulischen Umfeld auch gut so. Immerhin kann man auch bei einem notwendig werdenden Verlassen des Raums überlegen, ob noch Dinge getan werden können, um die Quelle der Dämpfe ganz oder wenigstens teilweise zu sichern und um zu verhindern, dass die Dämpfe durch das ganze Schulgebäude wabern.
Weitere Hinweise finden Sie auf
https://www.schulchemie-tipps.de/Entsorgen/notfall.shtml
https://www.schulchemie-tipps.de/indexbrand.shtml
https://www.schulchemie-tipps.de/EH/inhalation.shtml