| Vortragender: | Clemens Frank |
| Co-Autoren: | Prof. Dr. Ilka Parchmann |
| Institution: | IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik |
| Ort: | FU-Berlin |
| Datum: | 17. September 2026 |
| Zeit: | 12:45 ‑ 00:45 Uhr |
| Raum: | Arnimallee 22 |
| Plätze: | noch 22 Plätze frei |
| Beitrags-Nr. | WC 05 |
Der Bedarf an Gesundheitsbildung von Schüler*innen, besonders in Bezug auf Arzneimittel, wurde im Verlauf der vergangenen Pandemie, aber auch in aktuellen Debatten über Missbrauch von Schmerzmitteln deutlich sichtbar. Ein verantwortungsbewusster Umgang mit Arzneimitteln und die Entwicklung einer persönlichen Gesundheitskompetenz sollten deshalb schon in den Schulunterricht integriert werden. Durch die Verortung der Pharmazie an der Schnittstelle zwischen Chemie und Biologie sind diese beiden Fachunterrichte besonders geeignet, um entsprechende Lerngelegenheiten zur Gesundheitskompetenz zu platzieren.
Themen der Curricula und Bildungsstandards Sekundarstufe II, etwa Stoff-Eigenschafts-Beziehungen oder Enzymhemmung, können vor dem Kontext von Wirkstoff-Protein-Interaktionen auf molekularer und phänomenologischer Ebene behandelt werden. Einen fachlichen Rahmen bietet das LADME-Modell der Pharmazie, mit dem der Weg eines Arzneistoffes im Körper – von der Aufnahme bis zu Ausscheidung – beschrieben wird.
Im Workshop werden Experimente präsentiert und von Teilnehmenden durchgeführt, mit denen pharmazeutische Konzepte in der Schule anschaulich gemacht werden können. Dazu werden konkrete Materialien bereitgestellt, die bereits erprobt wurden und Präkonzepte von Schüler*innen adressieren. Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht werden vorgestellt und gemeinsam besprochen.