| Vortragender: | Roman Deeken |
| Institution: | Kaiserin-Augusta-Schule |
| Ort: | Didaktik der Physik, Universität zu Köln, Gronewaldstraße 2, 50931 Köln |
| Datum: | 6. Oktober 2026 |
| Zeit: | 12:15 ‑ 13:00 Uhr |
| Raum: | S130 |
| Plätze: | noch 17 Plätze frei |
| Beitrags-Nr. | VM 03 |
Die Einführung Künstlicher Intelligenz in schulische Lernprozesse und die anstehende Reform der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen markieren einen Wandel für den Mathematikunterricht. Gleichzeitig bleibt die zentrale Bildungsaufgabe des Faches unverändert: die Entwicklung mathematischen Denkens, von Problemlösekompetenz und Urteilsfähigkeit. Der Vortag demonstriert beispielhaft an welchen Stellen mit, trotz, ohne und über künstliche Intelligenz im Mathematikunterricht gelernt werden kann, sowohl im Fachunterricht als als auch in Vertiefungs- und Projektkursen in der gymnasialen Oberstufe.