| Vortragende: | Dr. Anne-Christin Kreutzmann |
| Institution: | Gymnasium am Markt |
| Ort: | Goetheschule |
| Datum: | 16. September 2026 |
| Zeit: | 14:45 ‑ 15:30 Uhr |
| Plätze: | noch 52 Plätze frei |
| Beitrags-Nr. | VB 03 |
Als gleichgestellter Kompetenzbereich der KMK-Bildungsstandards und der Kerncurricula der Sekundarstufen I und II ist Bewertungskompetenz verbindlicher Bestandteil des Biologieunterrichts. Dabei konkurriert sie mit den anderen Kompetenzbereichen um die knappe Unterrichtszeit. Hinzu kommt, dass das Unterrichten von Bewertungskompetenz von Lehrkräften überfachliche Kenntnisse und Fähigkeiten verlangt, die in der Ausbildung häufig wenig berücksichtigt werden: Es ist unumgänglich, sich mit den Grundlagen aus dem Bereich der Ethik vertraut zu machen.
Der Vortrag stellt das WAAGE-Modell als Strukturierungshilfe für das Vorgehen in Entscheidungskonflikten vor. Im Zentrum steht die Idee, den Bewertungsprozess in wiedererkennbare Teilbereiche zu gliedern und einzelne Unterrichtseinheiten gezielt auf einen bis wenige Schwerpunkte auszurichten, statt alle Schritte gleichzeitig zu behandeln. So wird Bewertungskompetenz zeiteffizient planbar und methodisch abprüfbar.
Anhand konkreter Praxisbeispiele aus der Waldökologie und der Immunbiologie wird gezeigt, wie sich mit diesem modularen System Unterricht konstruieren lässt und wie sich verschiedene Gestaltungselemente und Methoden — etwa Wertepools, Rollenspiel, Argumentationswippe, Mystery und Zielmat — gezielt für einzelne Schritte des WAAGE-Modells nutzen lassen.