| Vortragender: | Armin Schäfers |
| Institution: | Humboldt Gymnasium Bad Pyrmont |
| Ort: | Goetheschule |
| Datum: | 16. September 2026 |
| Zeit: | 10:45 ‑ 11:30 Uhr |
| Plätze: | noch 25 Plätze frei |
| Beitrags-Nr. | WM 02 |
Mathematische Lernprozesse sind in besonderem Maße kumulativ. Nie erworbenes oder vergessenes Basiswissen aus früheren Jahrgangsstufen kann den Erwerb neuer Kompetenzen daher erheblich erschweren: Wer noch nie mit der f(…)-Notation sicher umgehen konnte, wird den Differenzenquotienten kaum tragfähig verstehen; wer das Multiplizieren von Brüchen nicht beherrscht, wird beim Anwenden der Pfadregel auf Schwierigkeiten stoßen;
Ein Unterricht, der das Ziel eines langfristigen Kompetenzaufbaus ernst nimmt, muss Basiswissen daher systematisch sichern, aktivieren und bei individuellem Bedarf gezielt aufarbeiten – und darf nicht bloß kurz vor der nächsten schriftlichen Arbeit versuchen, die gravierendsten Lücken notdürftig und wenig nachhaltig zu schließen. Gleichzeitig ist Unterrichtszeit eine kostbare Ressource – eine tragfähige Lösung kann nicht darin bestehen, im Unterricht immer wieder grundlegende Inhalte ausführlich zu behandeln.
Im Workshop wird ein aus dieser didaktischen Problemlage heraus entwickeltes, praxiserprobtes und sowohl für Lehrende als auch für Lernende niedrigschwelliges Modell vorgestellt, bei dem Basiswissen mithilfe von GeoGebra-Applets effizient wiederholt, als Lernvoraussetzung für neue Inhalte aktiviert oder auf Grundlage diagnostizierter Defizite individuell aufgearbeitet werden kann.
Die Teilnehmenden erhalten Zugang zu einer umfangreichen Sammlung von Applets, die unmittelbar im eigenen Unterricht eingesetzt werden können. Im Workshop werden Beispiele praktisch erprobt und hinsichtlich ihres unterrichtlichen Einsatzes reflektiert. Dafür sollte ein Tablet oder Laptop mitgebracht werden. Ein Internetzugang wird bereitgestellt. Bei Interesse kann zudem thematisiert werden, wie auf Grundlage einer Vorlage eigene Basiswissen-Applets erstellt werden können.